三年级下第四单元习作
审题指导
你做过什么小实验？向大家介绍一下。
说说你的小实验。
实验的名称是什么？
你准备了哪些材料？
实验的详细过程怎样？
实验的结果如何？
实验的原理是什么？
你做实验有什么感受？
列提纲
要有明确的实验，知道写什么。
过程很重要，要细致、生动、有感情。
要有意义，实验结果揭示秘密。
习作例文1
让纸屑跳舞
今天，老师教我们做了一个实验，叫做“让纸屑跳舞”。
实验要开始了，我将准备好的直尺、小纸片放在桌子上。首先，我将小纸片撕成一厘米左右的纸屑，放在盘子里。接着，我拿起尺子在头发上进行摩擦，感到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，并上下缓慢移动。奇迹在此时发生了，小纸屑跟着尺子动了起来。
原来这是因为尺子摩擦以后带电，就有了吸附力，这就是摩擦起电的科学原理。“真是太神奇了！”我兴奋地喊出声来。
习作例文2
鸡蛋会“游泳”
今天，我和爸爸决定做让鸡蛋浮起来的实验，我非常激动，其妙的科学世界是我一直向往的领域。
我们找来了杯子、鸡蛋、盐、筷子等实验用的工具，一切准备就绪。首先，我们需要在杯子中加入清水，把鸡蛋放进水中，这个大懒虫一跳入水之中就“呼呼”大睡起来，一动不动。我迫不及待地往水中放入里一些盐，雪白的盐粒飘落在水底，我拿起一根筷子飞快的在水中搅拌起来，鸡蛋也随着不停的转动起来，像极了飞速转动的陀螺。雪白的盐慢慢的融化了，鸡蛋似乎有点舍不得离开杯子底，它很犹豫，我不停的往杯中加盐，搅拌，鸡蛋依依不舍慢慢地浮起来了，成功了。我和爸爸欢呼起来！
爸爸告诉我“当物体的比重小于水的比重时，物体就会上浮，我们在水里加了盐，就增加了水的比重，当增加到一定量的时候，水的比重就会大于与鸡蛋的比重，鸡蛋就浮起来了。”我听完，恍然大悟。
这次实验让我在奇妙的科学世界又获得了许多知识，我开心极了！
习作例文3
漂浮的鸡蛋
今天，我在《十万个为什么》这本书里看到了“鸡蛋能够在水中漂浮”这一个小知识点，于是我决定做一个小实验验证一下。
我准备了一杯水、一枚鸡蛋、一根筷子，还有适量的盐。首先，我把鸡蛋放入水中,鸡蛋像小懒虫一样缓缓沉入水底。接着，我往水里倒了一些盐，然后用筷子搅拌起来。伴随着一圈圈漩涡,鸡蛋在水里跳起了芭蕾舞，但始终没有浮到水面上。
我又倒了一点儿盐继续搅拌，居然真的浮起来了!“鸡蛋浮起来了!”我开心得手舞足蹈。
为什么加了盐，鸡蛋会浮起来呢?妈妈对我说:“盐水的密度比清水的密度大，鸡蛋的重量比盐水里的浮力小,鸡蛋就会漂浮在水面上了。”
通过这次实验，我明白了生活中处处蕴含着科学，我们要多探理，多学习。
