(bluehouse456 全文整理）
同学们好，今天我们要学习的内容是认识时间第三课时。
我们先来回顾一下这个单元，
说一说你都学会了什么呢？
我认识了新的时间单位，
分飞到了钟面上，
分针走一小格是一分。
我知道了，
一时等于60分。
我学会了认钟面上的时间，
要根据时针和分针的位置共同确定，
可先看时针，
也可以先看分针，
时针走过了几就是几时多，
分针走过了多少个小格就是多少分。
我还知道了，
时间就在我们身边，
我们做每一件事情都有时间陪伴。
同学们的收获可真不少，
今天这节课，
我们就运用学习过的时间知识来完成几个数学活动吧。
我们先来看活动，
一看钟面写时间。
这是小红一天的作息时间。
75分，
他在刷牙，
请你们认真看其他的钟面，
用电子表的表示方法写出其他桌面上的时间。
同学们，
钟面上是几时多少分？
小红在做什么？
钟面上的时间是09:30，
小红在看书。
你是怎么看出这是09:30呢？
我先看的是时针，
时针指向了九和十之间，
那肯定就是90多，
然后看分针，
分针指向了六。
分成从12走到六，
共走了30个小格，
就是30分。
所以这个时间就是09:30。
现在桌面上是几时多少分？
小红在做什么呢？
现在是07:40，
小红在看电视。
你再仔细看看，
时针还没有指向七呢，
时针在六和七之间，
所以就是60多。
我再看分针，
分针指向了八一共走了八个大格，
用五八四十这句口诀算出分针走了40分，
所以就是06:40。
最后一个钟面又是几时多少分呢？
对，
是晚上09:10，
小红已经进入了梦乡。
这个时间你们是怎么确定的呢？
我们来听一听小明是怎么想的吧。
我先确定的是分针，
因为分针指向了二。
分针从12走到二一共走了两个大格。
我用二五一十这句口诀算出分针，
走了十分钟。
然后再确定时针，
时针在九和十之间，
所以就是09:10。
你们看，
通过刚才观察这四幅图，
我们了解了小红一天的作息时间，
你们觉得他安排的合理吗？
我听到了有的同学说合理，
而且还和自己的作息时间差不多。
这真是太好了，
说明大家都能够合理的安排时间，
这样我们的学习效率才能更高。
同学们，
我们继续看钟面。
你认识桌面上的时间吗？
想一想，
再过五分是几时多少分？
有的同学说再过五分是06:35。
我们再来看看这个钟面。
现在钟面上是几时多少分？
过时分是几时多少分呢？
有的同学说，
现在是07:20。
过十分就是07:30。
我们来看看最后一个周面。
钟面上时间过一刻是几时多少分？
有的同学说。
过一刻是什么意思呢？
一刻，
是我们在生活中用来表示时间的语言。
过一刻指的是过15分钟的意思。
哦，
那我知道了，
现在是05:45。
再过15分就是60整。
同学们太棒了，
不仅正确的写出了钟面上的时间，
你们还知道了过一刻就是过15分钟的意思。
我们来看第二个活动。
连一连。
这幅图是亮亮的活动时间。
请你们认真看亮亮的活动时间表，
你都知道了什么？
我知道了，
30至三十二十分是亮亮读书的时间。
三十三十分至40是他练琴的时间。
04:10至04:35是他写作业的时间，
最后04:45至05:30是他玩的时间。
那我们就根据这个活动时间表，
把下面桌面上的时间和相应的活动连一连吧。
屏幕前的同学们，
你们都连完了吗？
我们一起来听一听小雅是怎么连的吧。
首先我先观察这个时间表，
第一行是时间范围，
第二行是在做的事情。
然后我依次写出钟面上的时间，
第一个钟面是03:35。
我在看上面的活动时间表，
03:35，
在03:30分到四时这个时间范围内，
这个时间他在弹琴，
所以这个时间应该和练琴连在一起。
第二个书面是五时整，
这个时间在04:45分到05:30这个时间范围内，
对应的活动是玩，
所以和玩连在一起。
第三个钟面是03:10，
这个时间在30到三十二十分之间，
要和读书连在一起起。
最后一个钟面是04:20，
这个时间在四时十分到04:35这个时间范围内，
和这个时间对应的活动是写作业，
所以要和写作业连在一起。
同学们，
你们和小雅连的一样吗？
没错，
是一样的。
在这个数学活动中，
我们既要读懂活动时间表，
知道亮亮做这些活动的时间范围，
我们还要准确的知道钟面上的时间。
最后，
把钟面上的时间与相对应的活动连在一起。
看来大家已经认识了桌面上的时间了，
我们来做第三个活动，
找规律。
下面请你们仔细观察这些桌面上的时间，
你发现了什么规律呢？
根据规律，
请你画出最后一个钟面上的时针和分针。
我们一起来看看程程的作品，
他是怎么想的呢？
我们来听一听他的介绍。
我先把桌面上的时间都写了出来。
第一个钟面是二十十五分，
第二个钟面是二十三十分，
第三个钟面是二十四十五分，
我发现二十十五分加15分就是二十三十分。
二十三十分加15分就是02:45。
我发现了它们的规律是前后两个时间相差15分。
照这样的规律，
我推测。
02:45，
再加上15分，
就是30整。
所以我是这样画的，
时针指向三，
分针指向12，
就表示30整。
小雅还有不同的方法，
我们一起来听一听。
我画的也是30整，
我先看第一个钟面显示的时间是二十十五分，
第二个钟面显示的时间是02:30，
我来数一数，
五十十五，
经过了15分，
第三个钟面显示的时间是02:45，
从02:30分到02:45，
又过了15分。
我想从02:45开始。
再过15分是几时呢？
我来数一数，
五十十五，
现在的时间是30整，
所以我是这样画的，
最后再把桌面上的时间都写了出来。
同学们的方法非常好，
能看钟面找规律，
那我们继续用时间的知识来做下一个活动吧。
活动四，
解决问题。
请你们判断一下，
小红可能在什么时间去摘西红柿呢？
请把你的想法写一写，
然后圈出正确时间。
我们一起来听一听小军的介绍，
他是怎么想的呢？
我是这样想的。
我先把钟面上的时间写我出完。
然后我在读题，
从现其中我知道了他08:30开始大扫除。
然后去摘西红柿。
12:30去小文家娃。
那我就知道了，
他摘西红柿的时间范围应该在08:30分到12:30之间。
读完题，
我知道了小红要干三件事。
第一件事是大扫除。
第二件事是摘西红柿。
第三件事是去小文家玩。
要求的问题是，
小红可能在什么时间去摘西红柿呢？
我可以画一条时间轴。
把要做的事情和时间记录下来。
然后我看。
第一个桌面是07:10，
还没开始大扫除。
所以不可能去摘西红柿。
第二个钟面，
08:35。
时间是在这个范围内，
这个时间有可能。
第三个钟面是10:05。
这个时间在这个范围内。
这个时间也有可能。
四个重点是12:30。
这个时间是小红去小文家玩。
所以不可能。
所以我圈第二个和第三个。
08:35和10:05，
小红可能去摘西红柿。
这时，
小丽说道。
我觉得08:35不可能，
因为08:35，
虽然这个时间是在这个范围内，
可08:30刚开始大扫除，
不可能就用五分钟就能打扫完，
太快了，
所以这个时间不可能只有十十五分，
小红有可能去摘西红柿。
屏幕前的同学们，
你们圈的和小丽的一样吗？
嗯，
是一样的，
你们看，
在解决问题的过程中，
我们可以先把每个钟面上的时间读出来。
然后在时间轴上把小红摘西红柿的时间范围找了出来，
最后通过信息把不可能的时间排除掉。
还要注意，
如遇到有的时间也在活动范围内，
我们就要根据生活经验，
合理的去判断这个时间到底行不行，
最后判断出合理的时间就可以了。
同学们，
今天我们用时间的知识做了四个活动，
老师相信大家的收获一定不少。
今天的课后活动是拿一个小闹钟和你的家人一起玩儿拨钟表的游戏。
规则就是一人说时间，
一人拨钟表。
今天的课就上到这里。
