今日校领导安排我值周，主要工作是检查卫生，那是要在学生全部清洁完清洁区域在进行的，本来早早结束一天的课程，但是工作职责所在，就应当留下等待把相应的工作完成，这也是教师直接参与学校管理的体现。
大约四点半我开始了检查，从靠近我办公室的411班开始，给我耳目一新的感觉，没有异味，眼前看到的是整整齐齐摆放的桌椅，讲台也是干干净净的，地面也是拖的很明亮，即使这样缺水的情况下。由于长期以来的干旱，没有出现大量的降雨，本地的水库也是快见底了，所以采用了间接性供水，这给打扫卫生带来了一定的困难，一是要注意用水的控制，二是要保证卫生区域的有效清洁。如此这样，第一个被检查到的班级还是完成如此出色，很是值得鼓励和学习，由此反应出该班的养成教育落实落地了。
我依次从四楼检查到了一楼，其中可以看出大部分的班级都是较好的完成了室内清洁，桌面洁净、卫生工具分类摆放，走廊的面上也是很明净，可以看出本校的学生对于自己长期生活的环境有一定的要求，平时的苦口婆心没有白费。但是美中不足的是，极少数班级存在室内有异味，还有特熏人的香水味，我想在这样的空间内如何能进行潜心学习、用心教育呢。如果长此以往，恐怕会让物欲去超越精神的修养。不是批判在校园不能进行装扮修饰，爱美之心人皆有之，但我们对于特定场合要有分寸，何况传道授业解惑呢？
蒙以养正，德润人生。学生在校园里学习、生活、成长，绝大多数的品性就是在这里浸染。不要求多么高雅的文学造诣，不要求多么丰富的人生百态，诚恳地播散属于乐园该有的清风明月，传播优秀的文化文明。在这里本来就是风声雨声读书声，声声悦耳，在这里本来就是春风夏荷秋菊冬梅，四季如歌。
