(bluehouse456 全文整理）
同学们，今天我们要学习的内容是认识时间，第二课时。
首先请大家一起来看这样一组钟面。
你能读出这些桌面上的时间吗？
这一组钟面上的时间分别是。
07:10。
08:35、
10:05和12:30。
在这四个时间里。
大家平时会做些什么呢？
如果是休息日，
07:10，
我正在吃早饭。
08:35的时候，
我会和爸爸妈妈一起出门去公园玩。
10:05，
正在公园里散步。
12:30的时候回到家吃午饭。
看来小量的作息很规律。
其他同学谁还能说一说平时是怎样安排事情的先后顺序的？
每天早上我起床后先穿衣叠被，
在漱口洗脸，
然后吃早饭，
最后出门前往学校上学。
每周日，
我上午先做作业，
再看电视。
下午和妈妈去商场买礼物，
再去看望奶奶。
同学们安排的很充实。
看来我们在做事情的时候，
都要先确定好先后顺序。
每个人对时间的认识都是在生活中慢慢积累起来的。
瞧。
小明是四年级的小学生了。
他和好朋友在星期天是怎样安排时间的呢？
让我们来看看吧。
观察这幅图，
你知道了什么？
请你在书上圈一圈，
标一标。
怎么样了？
谁来说说你的想法？
我知道了。
早上小明和他的朋友一起锻炼身体。
小名叫做三件事。
做作业，
踢球，
看木偶剧。
还要从07:45。
09:15和10:50这三个时间中，
圈出小明可能去踢球的时间。
我还观察到钟表上有一些隐含信息。
小明07:15在锻炼身体，
九时完成作业，
10:30要和朋友一起去看木偶剧。
同学们观察的真仔细。
在问题中有这样一个词。
可能是什么意思呀。
对了。
就是请同学们分析出，
在这三个备选的时间中，
能够去踢球的时间是哪一个呢？
信息比较多，
我们把条件和问题完整的梳理一遍吧。
我们知道了，
小明07:15在锻炼。
90、
做完作业后要去踢球。
10:30还要去看木偶剧。
问题是可能在下面哪个时间去踢球呢？
请你先独立思考，
并试着解决这个问题吧。
有想法了吗？
谁来说一说你的方法？
我先把小明要做的事情按照顺序排起来。
小明说，
他写完作业之后才去踢足球。
所以。
他踢足球的时间应该在九时以后。
又因为他和好朋友10:30要去看木偶剧了。
所以。
踢球时间应该在10:30分之前。
也就是这一段时间之内。
我看了一下，
三幅图中符合条件的只有09:15。
所以我圈出的是这个时间。
小丽的想法特别好。
在此基础上，
我们还可以做一下加工。
看。
把每件事情用一个点标注在时间轴上。
这样表示，
小明的日程安排就更清楚了。
从这个时间轴上，
我可以更清楚的看出，
踢足球的时间应该是在90整到10:30之间这段时间。
我受到小丽的启发，
我觉得也可以将小明上午的活动情况列成表格，
大家看，
我把小明进行各项活动的时间写在表格里。
把三个备选时间也写在表格里。
这样一下子就能看出什么时间小明去踢球了。
小丽和小亮都是先分析清楚三件事情的先后顺序。
再借助时间轴或者表格进行对应。
确定好踢球的时间范围，
从而确定答案。
真会动脑筋。
除了使用排序法，
谁还有不同的思路呢？
有想法了吗？
我们听听同学们怎么说。
我觉得要先将每件事情和时间对应好，
再去看三个钟面，
一个一个去判断就行了。
第一个是07:45，
小明九时才完成作业，
不可能去踢球，
所以我们不能选择这个时间。
10:50，
这个时间也不对。
气球应该在看木偶剧之前，
所以可以排除掉。
这两个时间都不太对，
所以肯定是09:15这个时间了。
小红采用的方法是排除法。
他根据题目中的信息，
按照时间顺序排除掉不可能踢球的时间。
就能确定可能踢球的时间了。
我们再一起来回顾一遍。
根据做完作业才能去踢球。
和90做完作业这两个信息。
我们排除了第一个时间。
根据10:30去看木偶剧这个信息。
我们排除了第三个事件。
最后知道小明踢球的时间可能是09:15。
同学们在解决这个问题时，
采用的方法都不一样。
不管使用哪一种方法。
确定好时间的先后顺序是解决问题的关键。
再结合三个钟面中呈现的时间进行分析推理。
对于这个问题，
同学们还有什么补充的吗？
我想知道小明踢球的时间除了09:15分外，
还可能有哪些呢？
我觉得只要在90到10:30之间都可以。
我觉得还要考虑实际情况。
小明去看话剧之前还需要稍作准备。
所以答案应该小于这个范围才对。
同学们分析的特别对。
学习数学还要学会联系生活实际，
全面思考问题。
那我们解答的正确吗？
谁来做个检验？
我将时间和小明所做的事情对应起来，
再回到情景图中，
看看是不是合理。
我是这样检验的，
小明九时写完作业，
经过了15分钟去踢足球，
然后在10:30去看木偶剧。
我发现时间顺序符合题目的要求，
而且每件事情所用的时间也比较合适，
说明我做对了。
在生活中，
有许多问题需要我们运用时间的知识去解决。
看来，
认识时间对我们来说很有用处，
我们也要养成合理安排时间的好习惯。
接下来让我们看看小刚与大家分享的生活经历吧。
你能看着这幅图讲个小故事吗？
我们来听一听小红的讲述吧。
小刚在上午09:30离开家，
和爸爸妈妈出发前往冰雪乐园。
他们在上午09:55到达目的地。
小刚轻起滑冰，
他开始滑冰的时间是10:15。
然后他们一起去滑雪。
时间是11:35。
最后在12:45，
他们一起到餐厅吃午饭。
结束了冰雪乐园的行程。
听了小红的讲述。
来到冰雪乐园，
要先购买门票才能滑冰和滑雪。
我可能在下面哪个时间购买门票呢。
这个问题我是用排序的方法解答的，
看购买门票的时间，
应该是在到达冰雪乐园之后，
滑冰之前。
也就是09:55分到10:15这段时间。
再看三个钟面，
只有实时符合条件。
所以小刚可能在实时购买了门票。
我是用排除法思考的。
小刚09:30从家中出发。
到09:55，
这段时间都在前往冰雪乐园的路上。
所以09:45的时候不可能购买门票。
而10:15的时候。
小刚已经进入冰雪乐园，
开始滑冰了。
说明这时已经购买了门票。
不可能在10:30购买门票。
所以也排除掉。
最后的结论是，
实时购买的门票。
两位同学用不同的方法解决了这个问题。
我们一起来做个检验吧。
我是这样检查的，
我先按照时间顺序整理了一下，
我觉得整个过程挺合理的，
也符合我们的生活经验，
说明解答是正确的。
此外，
也可以先滑雪再滑冰。
我认为这样安排也是可以的。
看来时间在我们的生活中真是太重要了。
我们不仅要学会认识时间，
帮我们解决一些实际问题，
还要学会合理安排时间，
使我们的课余生活更加丰富。
今天我们学习的内容是数学书第92页。
这是今天的课后活动，
请同学们试着记录自己每天的作息时间。
并和你的家人说一说。
同学们，
今天的课就上到这里。
