导语
前段时间，有位粉丝妈妈给开心爸爸讲了一件困扰她挺长时间的事情：
粉丝妈妈的儿子，今年刚3周岁，9月份的时候随着大部分孩子一起上的幼儿园。刚开始虽然有点分离焦虑症状，但是经过一周左右的时间，儿子已经从心理上接受了自己上幼儿园这件事情，表现的还算是积极。
刚开始回到家里面，儿子还能兴高采烈的说幼儿园多好，玩具多好玩，老师怎么好之类的话。但是从上周开始不知道发生了什么事情，孩子有了很大的变化，变得说什么都不想再去幼儿园了，怎么哄都哄不好。
这位粉丝妈妈最开始认为孩子是犯懒，不想每天早起，或者是不想去幼儿园被老师“统一管理”，也尝试着去说服孩子，但没什么效果。直到有一天，玩手机的时候看到家长群里面老师发了一张照片，别的小朋友都在座位上面坐着，自己的儿子呢，远远的站在一边。接着老师还发了文字，大体意思就是，某某某小朋友上课不听老师话，拽小朋友的辫子，实在是管不住，只能是罚站了。
是的，这个某某某小朋友就是粉丝妈妈的儿子，看着这张照片，她心乱如麻。从理智上觉得，老师要管理这么多孩子，肯定是有一定的奖惩方式的，要不一个一个孩子的教育，换谁都做不过来。罚站作为奖惩方式的一种，肯定是会被用到的；情感上呢，肯定是更加偏向于自己孩子一些，孩子不听话那是正常的啊，要求一个3岁的孩子，什么事都听老师说的，唯唯诺诺什么事情都不做，很明显是不现实的啊！
最后，这位粉丝妈妈说：遇上这种情况，作为家长该如何去做呢？
其实家有上幼儿园的孩子，爸爸妈妈要操心的事情很多。什么孩子在幼儿园里面习惯不习惯啊，在幼儿园里面哭没哭啊，在幼儿园吃饭情况怎么样啊，在幼儿园睡觉情况怎么样，在幼儿园和小朋友相处的怎么样，以及在幼儿园有没有受到欺负之类的。作为一个同样的家长，开心爸爸和很多爸爸妈妈们有着“同款”的担心。
在这么多的担心中，最担心的还是孩子有没有受到欺负。但是有的时候，孩子没受到小伙伴的欺负，却受到老师的“欺负”了（被批评，被罚站等）。如果是小伙伴的话，还可以和对方的家长说说这件事情，家长之间事情解决起来也是会轻松一些；但如果换成了老师的话，很多爸爸妈妈就不知道该如何去做了。
既想维护老师的权威，又想安慰孩子的感受，实在是棘手的一件事情。
罚站，罚的是身体，伤的是心理
家有孩子被罚站，应该是很多爸爸妈妈们都有过的经历吧！
去年开心上小班的时候，也曾因为在操场上乱跑被老师罚站。说实话，知道这事情的时候，开心爸爸内心直接分成了两个阵营：
第一个阵营是支持老师的，幼儿园老师是科班出身，有着很扎实的专业功底，对于怎么教育孩子，怎么引导孩子，怎么做让孩子记得更牢等问题，有着更专业的看法。而且现在的老师，都是为了孩子好，作为家长，更应该和老师站在统一战线上，毕竟大家的目的都是把孩子培养成才嘛！
另外一个阵营呢？就是自己真正想的，孩子虽然小，但也是一个单独的个体，有着自己的想法以及尊严，这种罚站的方式，看上去很有效，实际上伤害的是孩子自己的安全感，孩子对老师的好感，孩子对幼儿园的期待。老师的出发点很好，但是做法就不能让人恭维了。
很多爸爸妈妈最终选择了第一个阵营，选择和老师站在同一个战线上。毕竟孩子还小，还有好几年要在老师的陪伴下度过，为这件小事情和老师起冲突，发生不愉快，实属不智的举动。那么，这样的选择对孩子好吗？
事实上，被罚站对孩子来说，心理创伤远比教育警戒意义要严重。
罚站对孩子来说，是一种心理上的“羞辱”
罗森博格指出“自尊指的是自我所做出的对自己的价值判断，以及根据这种判断所引起的一系列情感。”自尊对于孩子自我的发展有着重要的意义，可以说是自我发展中最为重要的方面。一旦孩子认为自己是一个什么样的人，不管这种感觉是积极的还是消极的，他们就会不自觉的朝着这个方向发展，并且最后成为想象中的那个样子。
孩子自尊的形成，有三个阶段：学习自尊、身体自尊和社会自尊。而罚站，就是那个影响孩子社会自尊的培养，会给孩子错误方向的行为。尽管老师的本意是让孩子明白自己行为的不当之处，但对于孩子来说，在很多小朋友的“众目睽睽”之下，感到到更多的是一种心理上的“羞辱”，而非对自己行为的反思。
一旦自尊被伤害了，孩子很容易变得自卑，或者遇事消极的对待，就算是有爸爸妈妈的帮助，也是很难从这种心理阴影中走出来的。
罚站对孩子来说，是一种“放弃”的心理暗示
对于孩子来说，在家里面的安全感是爸爸妈妈给的，而去了幼儿园的话，安全感就是老师给的了。老师的关怀，以及鼓励，才能让孩子内心充满安全感，才能更加自信更加勇敢的去成长。而罚站呢，对孩子来说，更多的是开始质疑老师是不是喜欢自己，甚至会怀疑，老师是不是要“放弃”自己了，由此带来的安全感缺失可想而知。
而孩子在幼儿园感觉不到安全感，自然就会产生一系列的后果。比如不爱说笑了，不敢和老师说话了，不想去幼儿园了等等，而且这种心理暗示会随着时间的罚站越来越严重，甚至会影响到孩子日后的成长。
实际上，不管是成年人还是孩子，都是很反感被罚站的。众目睽睽之下，一个人站在教室的外面，那种心情落差带来的痛苦可想而知。而且，罚站这种方式，对孩子来说，心理上的伤害会更加大一些。
孩子被罚站，爸爸妈妈该怎么办？
虽然说罚站对孩子来说并不好，还会带来消极的影响，但是在现实生活中，还是会有很多老师选择让孩子罚站的。这个道理和爸爸妈妈们都知道吼孩子不好，但是着急了还是会一样的吼出来一样，都是不得已而为之的选择。
所以爸爸妈妈更应该知道的是，孩子被罚站后，自己做些什么才能让孩子内心不会留下阴影，能够一如既往的喜欢幼儿园，愿意去幼儿园呢？开心爸爸觉得可以从这几个方面入手：
首先是要安抚孩子的情绪
绝大多数的孩子，在幼儿园被罚站以后，内心深处肯定是沮丧甚至是绝望的。孩子虽然小，但是在众目睽睽大庭广众之下，遭受了“如此耻辱”的对待，也是会有很难过的想法的。而且这些负面情绪，如果不能及时的释放出来，一直酝酿在心里的话，对孩子的成长是很不好的。
所以作为爸爸妈妈，在得知了孩子的遭遇后，第一件事情就是安慰孩子，安抚他们的情绪，帮助孩子把这股情绪逐渐的引导出来。怎么引导呢？其实很简单，就是认可孩子的感受，从孩子的经历开始说起，比如“宝宝，妈妈知道你今天被罚站了，那么多小朋友看着，肯定很难过吧？”一般来说，爸爸妈妈这样说的话，孩子是会愿意与爸爸妈妈沟通，说出自己心里想的，或者自己是什么感受的。
其次就是引导孩子思考
当孩子的情绪平静下来了，爸爸妈妈们就可以根据这件事情，来引导孩子思考了。
比如可以尝试着问孩子这些问题：
宝宝，今天你和小朋友发生了什么事情呢？（这是引导孩子从开始回忆事情的经过）
那么，你这样做了，小朋友是什么表情呢？是喜欢还是不开心呢？（这是引导孩子思考自己行为给别人带来的影响）
以后要是想和小朋友们玩，你觉得怎样去做会更好一些呢？（这是引导孩子寻找更加合适的表达自己意愿的方法，而不是很莽撞的直接上手。）
那你觉得老师让你罚站对吗？如果不罚站老师还有什么别的方式呢？（这是让孩子从老师的角度来看待这件事情，认可老师只是对他行为的不满意，而不是不喜欢他了，打消孩子的心理阴影。）
慢慢的就可以通过问问题的方式，来让孩子对整件事情重新思考一遍，让他们明白，自己在幼儿园的时候，有些行为是不好的，老师会不喜欢，小朋友也不会喜欢，以后可以用小朋友更加接受的方式来交流；另外，老师让自己罚站的行为实际上也是不好的，想让自己明白错了的方式有很多种，罚站是其中影响大而且效果不好的方式之一。
其实引导孩子思考，主要是思考自己行为的错误之处，怎么样做会更加好一些，老师罚站并不是不喜欢自己，而是不喜欢自己的一些行为。这些问题都捋顺了，绝大多数的孩子都能够从被罚站的阴影中走出来了。
最后，教给孩子正确的表达方式
实际上，通过上面的两步还不够，爸爸妈妈还应该让孩子知道，什么样的方式小朋友更喜欢，老师让自己罚站的时候，怎样说会避免遭受惩罚等。
比如用模拟游戏的方式，让孩子明白如何用更容易接受的方式，来和小朋友们玩耍；也可以通过一些好的绘本故事，让孩子明白，和小朋友玩耍的时候，该用一些什么样的说辞等等。
比如在老师生气的情况下，可以承认自己的错误，并且和小朋友道歉，然后再和老师说我知道错了，能不能不要去罚站之类的话，相信绝大多数的老师都是可以接受的。
有正确的做法也有不好的做法，比如爸爸妈妈直接站在孩子的对立面，说一些这样的话：
“为什么那么多小朋友，老师就让你罚站呢，肯定是你不听话了！”“我早就说过，你要听话，这不，被罚站了吧？看你下次还敢不敢了”，这些话不仅对孩子日后行为的改进没有帮助，还会让孩子的心理阴影更加严重。
再比如爸爸妈妈们直接过去找老师，甚至有些脾气火爆的爸爸妈妈们，直接就批评起老师来了。虽然说有的时候，确实是老师们的做法欠妥，但是就这样不讲究方式方法，直接对着老师开炮的方式，只能带来更多的副作用。比如会影响到老师日后的教学心情，影响到老师对待孩子的态度等等。
总的来说，孩子在幼儿园被罚站这件事，说大不大说小也不小，需要爸爸妈妈们认真对待，才能作为纽带协调好孩子与老师之间的关系。
最后
其实，孩子去了幼儿园，会发生什么样的事情，会遇上什么样的老师，爸爸妈妈是无法干预，也无法提前预知的，但这并不是说，爸爸妈妈就这样任由老师让孩子罚站了，实际上，爸爸妈妈们完全可以通过上面的三步法，来让孩子学到更好的处事方式，更好的避免被老师责罚。
参考文献：
《当代儿童发展心理学儿童》上海教育出版社
