讲好红色故事、弘扬红色文化、传承红色基因是凝聚民族磅礴力量的时代主题。河北省无极县革命英雄事迹、红色文化资源十分丰富。为了让学生从厚重的红色文化中汲取前进的动力，河北省无极县东关学校朱家庄小学积极组织教师推进红色教育进校园、进课堂、进头脑，让学生始终在“党在心中，伴我成长”的理念引领下茁壮成长。
发挥课堂主阵地作用。学校以红色文化为基点，推动红色文化进课堂，将革命教育与课堂教学结合起来，在语文、道德与法治、音乐、美术等学科中适当增加红色教育的内容和比例，引导学生学习红色精神、继承红色传统。为了充实学校“大思政课”体系，道德与法治学科组构建了“1+1+N”的思政课程群：第一个“1”是一个思想统领，即以“习近平新时代中国特色社会主义思想”统领思政课建设；第二个“1”是一个课堂，依托小学道德与法治学科，构建小学思政课教学的高效课堂；“N”是指以道德与法治课程为主导，将中华优秀传统文化教育、健康素质教育、安全教育等地方和校本课程有机融入，同时充分挖掘语文、科学、音乐、美术、体育、劳动等课程的思政教育元素，凸显各学科的融合性，构建课程思政育人的大格局。比如，教师田娜执教“红军不怕远征难”一课时，从“探寻长征之因”“了解长征之难”“体悟长征之情”“展望长征之行”4个方面，让学生基于党史理解长征精神，进而传承并演绎新时代的长征精神。这样的红色课程让红色教育变得有理、有据、有趣，也将红色教育的种子植入学生内心。
开展红色经典诵读活动。学校依托阅读平台，以红色经典诵读为主线，通过诵读一首首红色诗词，引领学生将学诗与学史结合，从诗词中重温党史，厚植爱党爱国情怀。语文学科组以“校园红色文化月”为契机，举行红色经典诵读进课堂、进社区、进家庭等活动。学生有感情地朗诵了多首红色经典诗词，演绎了“湘江之战”“巧渡金沙江”“周总理尝野草”“遵义会议”“强渡乌江”“飞夺泸定桥”等经典红色故事，在经典诵读中坚定理想信念，让红色基因薪火相传。结合地方红色资源，教师席翠景带领学生自编自导自演了配乐朗诵《进藏英雄李狄三》，学生在表演中感悟红色能量，也将这种“敬英雄、学英雄”的精神传递给更多同学。
红色社团遍地开花。学校以“艺体2+1”为抓手，以社团活动为载体，引领学生感悟红色精神、弘扬红色文化。课后服务时间，学校的红色社团遍地开花，比如红领巾合唱团、红星绘画社团、红领巾广播站等，涉及音乐、体育、书法等多个方面。学校培养红色小讲解员，举办红色文化艺术展演活动。学生在活动中追忆革命峥嵘岁月，畅谈祖国改革开放的辉煌成就，体悟革命先辈矢志不渝、艰苦奋斗的红色精神，感受家乡的巨大变化。
开发红色教育资源。学校立足校内外活动抓实践，通过“实践+交流”的模式，结合重大节日或纪念节日举办红色历史讲座、红色实践活动、红色影片展播等红色文化教育活动。学校进一步拓展教育渠道，利用地方红色资源和文化资源（如无极县毛主席纪念像、李狄三公园、郭庄红旗民兵营、高克谦革命烈士公墓、郭允礼勤廉文化街、刘琨公园等），开展丰富多彩的研学活动，努力做到“学思结合、知行合一”。教师甄雪丽、戈耀丽将思政小课堂与社会大课堂有机结合，组织学生到李狄三公园和纪念地开展思政研学活动，学生用铿锵有力的声音讲述李狄三烈士英勇无畏的精神。
经历即教育，体验即成长。学校将持续落实立德树人根本任务，牢记育人使命，认真开展培根铸魂活动，让红色文化在学生心中生根发芽、开花结果。
（作者单位系河北省无极县东关学校）
《中国教师报》2023年06月28日第5版
