据史载，孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有三千弟子，其中贤人七十二位。
所谓“贤人”，是指优秀或特别优秀的人。那么，也就是说，孔子教出了三千多个学生，其中有七十二个学生很优秀。言外之意，就是剩下的两千九百多名学生，都是比较普通或成绩一般的学生了。如果按百分比计算，优秀率只有2.5%左右。
大家说，就孔老师这样的教学成绩，还能是一个好老师吗？
孔子潜心教学，有教无类，因材施教，结果教出的学生优秀率这么低。从这个教学效果看，孔子根本不是一个优秀的老师。
现在，有很多各级、各方面、尤其是教育系统的大小领导，在训诫老师的时候，张口闭口就会说:“只有不会教的老师，没有教不会的学生”。这话听起来是那么的别扭、霸道。一言以蔽之，只要学生没学好，所有责任都在老师身上。
老师真的是“万能钥匙”吗？老师真的是“活神仙”吗？如果是，老师就不用去当孩儿王，为“五斗米折腰”去了。因为老师是“活神仙”，有“点石成金”之术，家里黄金堆积如山，还累死累活去挣那几两碎银，值吗？
在教学中，老师的作用无疑是非常重要的。但是，如果每个教室坐得不是5O个学生，而是50根木头，那么，再高明的老师也不会把木头教成“贤人”。再如果，教室里面坐着50只上窜下跳的猴子，而且猴子的父母又凶悍无比，老师能把猴子教成“贤人”吗？答案非常明确：不能！
而我们的课堂上，坐着的恰恰是有血、有肉、有思想、有灵魂、有情感的人！这些人就是我们的学生。这些学生，家庭出身不一样，家庭教养不一样，家庭环境不一样，家长修养不一样。所有的不一样，造就了各式各样的学生。而这些各式各样的学生个体，又组成了一个个的教学群体。老师在这样的群体中教学，教出的学生一定会是参差不齐、甚至是良莠不齐的。
因此，被尊为“万世师表”的孔圣人——孔子，教了三千多名学生，也只有“七十二贤人”，为什么大多数学生成不了“贤人”？是因为孔子不会教吗？是因为孔子歧视那些没有成为“贤人”的弟子吗？
非也！“弟子”秉赋不同，修行各异，主观能动性发挥不一样，才导致有的学生成为“贤人”，大多数学生成为了普通人。
今天的学生也是这样的。优秀或者非常优秀的学生，什么时候都是一部分，或者是少部分。即使是“掐尖”招生的学校，也不可能把所有的学生都送进清华、北大。
所以，“只有不会教的老师，没有教不会的学生”，是一个伪命题，所有老师应该唾弃之！
很多校长在给老师开会时，更喜欢讲这句话。如果我们套用一下这句话，对校长讲“只有不会办学的校长，没有办不好的学校”，那么校长会作何感想？校长一定会据理力争地说“生源质量不一样，办学经费不一样，领导重视程度不一样，学校地理位置不一样，学校软件硬件不一样......”，无数个“不一样”，就能把自己没把学校办成名校的责任推得一干二净！
那么，老师就能把各种条件“不一样”的学生，教育成全优吗？
孔子做不到，今天的老师同样做不到！这是规律，更是真理！
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