2014-01-17 9:59:36 家长
老师说她写东西还是有些自己的想法的，就是语句还不够精致、优美
还缺少点拨
2014-01-17 9:59:56 少年作家
精致、优美，需要一个过程
有想法已经很难得了
不要去遏制他
2014-01-17 10:00:22 家长
嗯
2014-01-17 10:00:27 少年作家
不要因为——为了优美、精致而去遏制
我QQ空间的一些作文，可以给他看看
2014-01-17 10:00:52 家长
我感觉她至少做到了真情实感
2014-01-17 10:01:14 少年作家
其实，真情实感是一句空话
只有此时此刻，才是真情实感
2014-01-17 10:01:25 家长
真的啊
2014-01-17 10:01:42 少年作家
写作都是回忆的，哪来真情实感
或者说，是对“真情实感”这个词的理解不一样
写作是场景的还原
写的时候，脑子里面有这个场景
但情感，跟当时是不一样的
就像一件伤心事，当时在哭，后来我们笑着在说
但听的人，依然可以落泪
2014-01-17 10:03:17 家长
受教了
回忆的，后续还是做了一些处理是这意思吗
2014-01-17 10:03:55 少年作家
对
这处理 甚至可以小小虚构
这样 就精致 优美了
2014-01-17 10:04:09 家长
这样啊
有点懂了
2014-01-17 10:04:41 少年作家
再举个例子 给你去理解
鲁迅先生写《纪念刘和珍君》这篇文章，是事件发生之后，隔了一段时间写的
如果用当时即刻就写 必然是愤怒的 不理性的
只有冷静之后 才丝丝入理 令人叹服 哲思
这就是我为什么说 写作没有真情实感
2014-01-17 10:08:14 家长
嗯
更理性
给读者感悟到的更多
2014-01-17 10:08:51 少年作家
对 你懂了 哈哈
但小孩子没这么快明白的 要一个过程
2014-01-17 10:08:41 少年作家
写文章其实就是个逻辑
2014-01-17 10:09:02 家长
逻辑
您这说话倒是头一回听说
2014-01-17 10:09:34 少年作家
逻辑 就是把事情讲清楚啊
逻辑分感性、理性
先用理性写清楚
在理性基础上 加感性 这感性就是精致、优美
2014-01-17 10:11:38 家长
她自己也觉得对 读后感一类的 不知如何下笔
2014-01-17 10:12:01 少年作家
其实读后感这三个字 就告诉你这类文章怎么写了
首先是读 你读了什么 要说下吧
再者后 是表明时间 是读完东西之后 这里要讲 其中哪一个部分令你最有感触 感触是什么
最后是感 即感同身受 从书中的那一部分 通过感触 与现实生活联系起来
2014-01-17 10:14:31 家长
嗯，我先好好把这段消化下
2014-01-17 10:14:36 少年作家
与自己的生活联系起来 这是读后感的关键
2014-01-17 10:15:24 家长
但是有段时间，她们语文老师又强调，不能强行跟自己联系说这样假大空
2014-01-17 10:15:48 少年作家
所以不要我手写我心
小孩子经历有限
他能有什么感悟呢
这感悟是教育人的
他自己都不懂道理 还能总结出道理 教育别人？
所以 有些 就不要强求
或者 父母跟孩子多交流 即完成作业 又对他进行了 教育
2014-01-17 10:17:20 家长
[表情]
2014-01-17 10:17:30 少年作家
我手写我心 看见的是自己
放开了 所见所闻所想 看到的是别人
自己就一个 别人千千万
这么一想 就开阔了
2014-01-17 10:18:30 家长
[表情]
2014-01-17 10:19:17 少年作家
当然自己也很重要 每个人都是特别的 从“别人千千万”中把自己表现出来 就厉害了
所以 写作是一个过程
有些东西意会不言传
2014-01-17 10:19:57 家长
嗯
我们平常学校的作文不愁的只要她愿意写
就是水平提高不大
2014-01-17 10:22:29 少年作家
想清楚一个问题就能提高
你是写给自己看的 还是写给别人看的
2014-01-17 10:23:14 家长
首先当然是自己看很多时候，她都要大声读出写的文章给我们听
2014-01-17 10:23:25 少年作家
所以提不到
我说的自己是作者自己
写给自己看 相当于写日记
我在日记中写 今天我买了支铅笔。 这就够了
因为我自己知道这笔长什么样啊
不用向自己介绍了吧
而写给别人看呢
就要具体介绍了
不然别人怎么知道呢
2014-01-17 10:25:39 家长
哦，原来您意思是这样的
2014-01-17 10:26:08 少年作家
心里想着写给别人看 就会写具体了
怎么具体 自然就是精致、优美啊
2014-01-17 10:26:19 家长
想到给别人看的就会在文章布局上，在用词上更用心
2014-01-17 10:28:24 少年作家
这是一种境界
哈哈
道理说总是简单的 操作难
2014-01-17 10:28:48 家长
是的
2014-01-17 10:28:57 少年作家
再高级一点 写作是一种点化
2014-01-17 10:34:32 家长
太高级了还不敢想
呵
一层意思，情感要匹配，包含了虚构、拔高部分。另一层意思，从时间上说，写成文字是思考的结果，而非正在经历，好多情感是事后才知晓的，比如老师的苦口婆心。
写作要“真情实感”的要求很空，不好把握。有些文章，比如说明文，就不宜提这个要求。虚构的文章，也可以打动人，也有“真情实感”，这个真情实感，如何解释呢？
或是感同身受，或是身临其境，产生共鸣，所以相信，所以“真情实感”。骗子，把人骗了，被骗的人因为相信，因为真情实感。写作文，老说“真实可信”，可信的，不一定真实；真实的，不一定可信；真情实感也是如此。写作文真情实感重要，但如何表达出真情实感更重要。不然，强调真情实感本身就是假大空。
