资料分析主要侧重考察阅读能力和查找分析能力，因为在各类公职考试中的题量占比都不低，所以大部分考生都会把资料分析作为复习的重点。很多考生往往在材料的阅读上就花费很多的时间，但是到了做题的时候还是有一些细节没有注意，产生不必要的失分。而且近几年资料分析部分越来越注重阅读能力，细节的把控更是能否提高正确率的重中之重。行测考试时间紧任务重，往往会让考生忽视了材料本身阅读，因而掉入了试卷设置的陷阱里。在此中公教育专家总结了资料分析两大易错点，希望能够给各位考生一定的启发：
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一、时间易错点
陷阱①：已知增速变化量，求上年增速。需要注意材料及题干的时间，以防误选。
例：2007年全社会固定资产投资137239亿元，比上年增长24.8%，增速加快0.9个百分点。房地产开发投资25280亿元，比上年增长30.2%，增速加快8.4个百分点。
问题：我国2006年全社会固定资产投资增速比房地产开发投资增速( )。
A.快5.4个百分点 B.快2.1个百分点
C.慢5.4个百分点 D.慢2.1个百分点
【答案】B。
【中公解析】2006年全社会固定投资增速为24.8%-0.9%=23.9%，房地产开发投资增速为30.2%-8.4%=21.8%，则全社会固定投资增速比房地产开发投资增速快23.9-21.8=2.1个百分点。其中A，C两个选项都是2007年计算结果，也就是预设的陷阱选项。
陷阱②：求隔年基期值时，选项中一般会有间期值作为误导选项。
例：2003年上半年，我国的粮食产量是8759亿吨，同比增长4.5%，而去年同期是下降2.3%。
问题：2001年上半年，我国的粮食产量是多少亿吨?
A.8759 B.8382 C.8579 D.8194
【答案】C。
【中公解析】根据问题和题干可知，有2003年的现期值、现期增长率及2002年的间期增长率求隔年基期值，列式如下：
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，答案选择C选项。需要注意的是如果没有发现是求隔年基期值，而只是求2002年上半年的值，结果正好为选项B，此题也为预设的错误陷阱。
二、概念易错点
陷阱①：单纯问“增长多少?”可以是问增长量也可以是问增长率，要认真观察选项。
例：高中阶段教育规模略有减少。2013年高中阶段学校为2.6万所，比上年减少643所;在校生为4369.9万人，上年为4595.3万人。
问题：与2012年相比，2013年高中阶段在校生约( )。
A.增加225.4万人 B.减少174.6万人 C.增加5.9% D. 减少4.9%
【答案】D。
【中公解析】根据选项可知A、B所求为增长量，C、D所求为增长率。增长量为4369.9-4595.3=-225.4，应该为减少225.4万人，A、B均为错误。增长率为
，选择D选项。
陷阱②：百分点是百分数作差的单位。(百分数做差，结果读作百分点)
例：2005年某省海洋产业总产值达2144.6亿元;海洋产业增加值达302.4亿元，约占全省海洋产业总产值的14.1%。海洋三大产业结构由2000年的31.0∶16.7∶52.3调整为2005年的21.0∶13.2∶65.8。
问题：2005年海洋第三产业所占比值相对于2000年( )。
A.提高了10个百分点 B.提高了10%
C.提高了13.5个百分点 D.提高了13.5%
【答案】C。
【中公解析】65.8%-52.3%=13.5个百分点，提高了13.5个百分点。
以上陷阱都是各位考生在做资料分析的时候容易忽视的，分别罗列出来也是希望能够让各位考生加以重视。
