虽然人都会犯错，但是做了错的事情，就是要付出一定代价的。对于学生而言，一般是接受批评教育以及要写检讨书。这也是为了让孩子懂得事物的正确和错误，以免在长大后犯更大的错误，毕竟到时候就不会检讨书可以解决的了。
一般来说，对于孩子进行“处理”的人就是老师。本质是为了让孩子在健康的环境下成长，帮助孩子树立正确的三观。虽然学校出自一片好心，但是对于孩子来说，写检讨书实在是头疼。
而且孩子心智未成熟，觉得老师让自己写检讨书，是让自己丢面子。所以故意和老师对着干，会在检讨书里表面自省暗地里“内涵”，让老师更生气。
学生犯错写检讨书，看似真诚其实“暗藏玄机”
有些学生犯了错经过老师的批评教育，意识到自己的错误，发自内心地写了一封检讨书，从书面内容中也可以感受到。
但是有些学生表面上低头认错，其实对老师还是有埋怨，还是没有明白老师的苦心，虽然按时交上了检讨书，字数也达到了老师的要求，但是却“暗藏玄机”。
内容虽然阐述了自己的过错，但是每句话的开头文字，竖着连起来竟然是“老师我讨厌你”或者是“老师我没错”，也算是作为学生的“小反抗”。
不过这样的事情，在老师面前简直是小儿科，常年教书的老师们一眼就可以看出来。对于这样的学生，老师需要使用科学的方式对待，不能让孩子有不对的想法。
学生犯错，老师应该如何对待
- 正确的方式
★给孩子改正错误的机会：年纪比较小的孩子不知道什么是错和对，有些是因为贪玩或者比较好奇才会犯下错误。在教育中，要注意不要把他们当小孩，需要有逻辑、温柔的对于事件进行解释、分析。
询问孩子为什么这样做，并告知孩子这样做是错误的，会导致哪些后果。让孩子真正意识到自己的错误才是正确的做法，第一次错是不懂，第二次错才是真正的犯错误，需要严肃处理。
★言传身教：老师的作用不只是传授知识，学生时期大家内心比较单纯，心里没有什么坏心思，会模仿老师的一些行为。
为了让孩子走上正确的发展道路，就需要老师们自己作为榜样。不要在孩子面前做出吵架、抽烟等不良行为。
- 不可以体罚学生
老师的作用是教书育人，即使孩子犯了再大的错误也不可以过度体罚学生，更不可以打骂学生。
在很多学校中，已经逐渐设定了一些惩罚的“范围”。小小的罚站不算是体罚，一些口头的批评教育也被允许。只是在过程中，不可以进行人身攻击，也不可以进行侮，要顾全孩子成长中的心理健康。
如果老师体罚了学生，不但达不成正面的影响，而且对于老师来说，也会受到相应的处罚。
孩子不听话，应该怎样教育？
在教育孩子方面，不能够一直指望与学校和老师，毕竟他们也只是学生生活的一部分。其中，更为重要的是家长对于孩子的指导、态度。
- 注重孩子的心理教育
家长与孩子关系最为亲密，而且与孩子的相处时间比较长，孩子心智还未成熟，需要大人进行正确的劝导。
即使工作很忙，也要抽出时间和孩子聊天、一起活动。这样孩子才会觉得自己是有家的孩子，会觉得有安全感。性格就不会那么的敏感，会更为活泼开朗。
- 尊重孩子
孩子不听话，有时候是因为孩子在寻求一些“存在感”，所以会故意作出一些事情，让大人生气。
这种时候不可以对孩子直接发脾气，要让孩子明白家长的难处，工作等问题的阻碍。孩子依旧是父母最爱的人。孩子得到理解尊重之后，会自己懂事很多。
- 寓教于乐
学习是需要有兴趣的，家长可以在课外带孩子去一些自然馆、科技馆，在其中对于孩子的学习兴趣进行激发。
只有孩子主动开始愿意学习，整个人的学习进度才会有大的提升。
总结：孩子犯错不仅是孩子的问题，家长以及老师都脱不开责任，因此孩子犯错误时一定要耐心教导，能不体罚就不体罚，要“从轻发落”。
更不能因为犯错就动手打骂孩子，老师的作用是正确带领孩子，培养孩子的正确思想，家长也是如此，发现问题要及时处理。
【今日话题】
家长以及老师在孩子成长的过程中起到哪些作用？
